El secretario de Educación Pública advirtió que las pantallas no sustituyen el aula y planteó cuatro retos para los maestros.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, advirtió este 10 de agosto en La Mañanera que la tecnología y la inmediatez digital representan un reto para el aprendizaje en las aulas, por lo que llamó a no dejar solos a las maestras y los maestros en esta tarea.
Durante su intervención, el funcionario subrayó que el aula sigue siendo un espacio central en el proceso formativo de niñas, niños y jóvenes, y sostuvo que ninguna pantalla puede sustituir lo que ocurre en ese entorno escolar.
La labor magisterial, en el centro del debate
Delgado explicó que la labor magisterial se encuentra en el centro de los esfuerzos para orientar el proceso formativo de los estudiantes en el contexto actual. En ese sentido, insistió en que la enseñanza requiere atención, concentración y acompañamiento permanente.
“Y evidentemente para la enseñanza es importante concentrarnos, poner atención, para leer, comenzar, preguntar, todo esto fundamental. Por eso no podemos dejar solos a los maestros y las maestras.
“Tenemos que ir todos encaminados a lograr la atención, la concentración de los niños y cuidar ese espacio extraordinario, el aula donde ocurre algo que ninguna pantalla puede sustituir”, afirmó.
El planteamiento del titular de la SEP se dio en el marco del debate sobre el impacto de la tecnología en la educación de las y los jóvenes mexicanos, así como de la inmediatez digital y otros elementos que influyen en su desempeño escolar.
Los cuatro retos que enfrentan los docentes
El secretario expuso cuatro retos fundamentales a los que se enfrentan los maestros hoy en día: sostener la atención de los alumnos en el aula, enseñar frente a la inmediatez de la era digital, gestionar conflictos que se originan en las redes sociales e integrar la tecnología con un verdadero sentido pedagógico.
Además, retomó datos estadísticos sobre el impacto de la tecnología en el rendimiento escolar. Según lo expuesto, en Estados Unidos más de la mitad de los jóvenes de entre 11 y 17 años reciben 237 notificaciones diarias en sus dispositivos, de las cuales el 23% llegan durante el horario escolar, lo que equivale en promedio a una notificación cada 4 minutos.
De acuerdo con los datos mostrados, una vez que un estudiante se distrae por un estímulo digital, puede tardar hasta 20 minutos en recuperar la concentración plena en la tarea educativa que estaba realizando.
La exposición de Delgado buscó poner en perspectiva el papel de la tecnología dentro y fuera del aula, así como la necesidad de acompañar a las y los docentes ante los cambios que impone el entorno digital en la educación.
